O encaminhamento de crianças, adolescentes e adultos para a clínica psicopedagógica vem caracterizado, em geral, por uma queixa que se expressa como: " ele não se apropriou de um determinado conteúdo", ou " ele precisa desenvolver determinado conteúdo"... Qual é então a função do psicopedagogo? Como "intervir" respeitando as marcas do processo de aprendizagem de cada um? Como promover situações que possam estar sintonizadas com a "real" necessidade e possibilidade de cada um?
... A intervenção na clínica psicopedagógica caracteriza-se, então, pelo atendimento que considera cada estilo, entendendo que isso não é algo que se ensina ou se transmita e sim que se vivencia no processo ensino-aprendizagem. Essa vivência se constitui como um campo próprio, cuja singularidade é a sua condição de espaço de trânsito das múltiplas dimensões do humano implicadas nos atos de ensinar e aprender.
Fonte: Revista Aprendizagem Ano 2 nº 6 maio/junho 2008
